首先，校園的文化墻設(shè)計(jì)創(chuàng)意公司不但能集中體現(xiàn)出校園的文化藝術(shù)精神實(shí)質(zhì)與生命，又能展現(xiàn)校園文化底蘊(yùn)的精神實(shí)質(zhì)與生命。如在初中的墻壁上面有快樂(lè)似演唱響五顏六色兒時(shí)，反映如花盛開(kāi)和睦校園的大幅度春聯(lián)，愉快學(xué)校，成長(zhǎng)快樂(lè)的大中型展覽會(huì)窗，歡樂(lè)星期三，快樂(lè)千萬(wàn)家、愉快和睦的大幅度宣傳語(yǔ)，大門(mén)口正前將有大中型愉快和睦雕塑作品變成學(xué)校的標(biāo)示，正臉墻面將有大中型的快樂(lè)成長(zhǎng)雕塑作品群。反映學(xué)校三代文化教育人辦學(xué)特色，是對(duì)快樂(lè)成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)的追求完美，是對(duì)愉快和睦教書(shū)育人精神實(shí)質(zhì)與生命的孜孜探索。

次之，校園的文化墻設(shè)計(jì)創(chuàng)意公司可以熏陶學(xué)員的品性。幽美的校園自然環(huán)境擁有 隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物無(wú)聲的功效。風(fēng)景如畫(huà)的校園墻面風(fēng)景、合理布局的校園的墻面造型藝術(shù)、美觀大方科學(xué)研究的墻面設(shè)計(jì)圖案、文明行為身心健康的全方位文化教育宣傳策劃這些，莫不給人一種極大的精神財(cái)富。學(xué)員在幽美的校園墻面中受到感染和陶冶，進(jìn)而激起學(xué)員喜愛(ài)學(xué)校，從而喜愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)國(guó)愛(ài)黨。

目前，許多 學(xué)校都進(jìn)行了各式各樣的文明建設(shè)主題活動(dòng)，在某種意義上學(xué)校開(kāi)展了大更新改造，可是這類狀況下的大更新改造非常容易造成一些難題，文藝活動(dòng)過(guò)度單一，形式化的缺點(diǎn)比較突出。因此 校園文化藝術(shù)的基本建設(shè)不可或缺的是校園文化墻的基本建設(shè)，校園文化墻能夠有多種呈現(xiàn)方式，多元化的設(shè)計(jì)理念，給校園文化墻產(chǎn)生了無(wú)限潛能。校園文化墻設(shè)計(jì)創(chuàng)意公司的基本建設(shè)包含的內(nèi)容許多 ，實(shí)際意義長(zhǎng)遠(yuǎn)，是校園物質(zhì)文明基本建設(shè)也是精神文化基本建設(shè)，也是一種德育教育的合理媒介。因此 我們?cè)诨窘ㄔO(shè)校園文化墻時(shí)最先要認(rèn)清晰什么叫校園文化藝術(shù)，充足展現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部文化藝術(shù)的原素，包含學(xué)校的傳統(tǒng)式、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。身心健康的校園文化藝術(shù)，能夠讓老師學(xué)生修身養(yǎng)性、啟發(fā)學(xué)員的思維、推動(dòng)學(xué)員的全面的發(fā)展。

一、指導(dǎo)方針堅(jiān)持不懈以生態(tài)文明建設(shè)為具體指導(dǎo)，以德育教育為總體目標(biāo)，以人文情懷塑造和專業(yè)能力提升 為基本原則，發(fā)揚(yáng)民俗文化傳統(tǒng)式，突顯當(dāng)代教育特點(diǎn)，根據(jù)校園文化墻設(shè)計(jì)方案，以提高校園文化藝術(shù)品味，擴(kuò)展校園文藝活動(dòng)行業(yè)，自主創(chuàng)新和豐富多彩校園文藝活動(dòng)，搭建具備特點(diǎn)的校園文化藝術(shù)管理體系，合理地推動(dòng)德育教育，提升 辦校水準(zhǔn)和品質(zhì)。

二、目標(biāo)根據(jù)執(zhí)行校園文化墻設(shè)計(jì)方案，逐漸搭建具備學(xué)校特點(diǎn)的校園文化藝術(shù)管理體系，建立文明行為、安全、和睦的校園。在原來(lái)的校園文化藝術(shù)基本上，促進(jìn)學(xué)校基本建設(shè)成教學(xué)樓設(shè)備全，校園自然環(huán)境美，造型藝術(shù)氣氛濃，文化內(nèi)涵厚，人際交往和睦的校園。而且，堅(jiān)持不懈校園文明建設(shè)的前進(jìn)方向，產(chǎn)生校園文明建設(shè)的常態(tài)化，持續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善校園文化底蘊(yùn)，把學(xué)?；窘ㄔO(shè)變成學(xué)員、老師、學(xué)校都獲得全面的發(fā)展的民主化、歷史人文、對(duì)外開(kāi)放的特點(diǎn)校園。

三、基本原則以民為本的標(biāo)準(zhǔn)：重視文化墻設(shè)計(jì)方案在校園文明建設(shè)中的功效，高度重視人的主動(dòng)性的充分運(yùn)用，把反映學(xué)校文化教育歷史人文實(shí)質(zhì)和塑造學(xué)校的人文情懷做為校園文明建設(shè)的主要方位。

思想性標(biāo)準(zhǔn)：便是要堅(jiān)持不懈我國(guó)中華傳統(tǒng)文化與社會(huì)道德相統(tǒng)一，用社會(huì)主義社會(huì)精神文明建設(shè)攻占校園，便是要堅(jiān)持不懈文化創(chuàng)新的正確方向，堅(jiān)持不懈用三個(gè)代表關(guān)鍵觀念頭領(lǐng)校園文化藝術(shù)陣營(yíng)。理論性標(biāo)準(zhǔn)：校園文化藝術(shù)重在基本建設(shè)，重在實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)行合乎學(xué)員特性、正確引導(dǎo)學(xué)員全方位成材、方式贊不絕口、同學(xué)們參與度強(qiáng)、身負(fù)眾多同學(xué)們鐘愛(ài)和適用的校園文藝活動(dòng)。啟發(fā)性標(biāo)準(zhǔn)：校園文明建設(shè)的立足點(diǎn)和著力點(diǎn)取決于推動(dòng)文化教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高和全校師生的和睦發(fā)展趨勢(shì)。

人性化標(biāo)準(zhǔn)：在校園文明建設(shè)中不僅重視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，又要融合學(xué)校具體，有偏重于地進(jìn)行建立籃球賽特點(diǎn)學(xué)校工作中，產(chǎn)生鮮明個(gè)性。漸變性標(biāo)準(zhǔn)：校園文明建設(shè)從好用到造型藝術(shù)，從園林綠化、清理、清潔到產(chǎn)生校園文化藝術(shù)的特點(diǎn)，是一項(xiàng)漸近、長(zhǎng)期性的自動(dòng)化控制，要有發(fā)展規(guī)劃和總體設(shè)計(jì)方案，并逐層執(zhí)行，維持可持續(xù)發(fā)展觀。四、具體內(nèi)容依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，融合我院具體，校園文明建設(shè)要突顯搞好包含搭建校園文化墻設(shè)計(jì)方案等內(nèi)容，充足發(fā)掘和運(yùn)用校園地理環(huán)境、教學(xué)樓設(shè)備自然環(huán)境、校園文化傳媒自然環(huán)境等靜態(tài)數(shù)據(jù)文化資源，勤奮搭建校園靜態(tài)數(shù)據(jù)文化藝術(shù)。