教書育人不可或缺自然環(huán)境，清爽幽美的學(xué)校環(huán)境，風(fēng)景如畫的校園內(nèi)風(fēng)景，別具特色、層巒疊翠的校園內(nèi)工程建筑，花香鳥語(yǔ)的校園內(nèi)小景，寬闊明潔的校園內(nèi)路面，姹紫嫣紅的園林綠化園林景觀，光亮寬闊的課室、公共圖書館，這種相互構(gòu)成了學(xué)校文化基本建設(shè)，并給學(xué)員以極大的精神財(cái)富。雅致的日常生活氣氛會(huì)讓學(xué)生們的為人處事質(zhì)量提高到一個(gè)新的人生境界。校園內(nèi)中的特點(diǎn)場(chǎng)景文化藝術(shù)過道宣布是反映校園文化的關(guān)鍵場(chǎng)地，它運(yùn)用院校樓梯道或木棧道開展造型藝術(shù)文化藝術(shù)的裝飾設(shè)計(jì)，進(jìn)而做到極好的文化藝術(shù)表達(dá)效果，充滿了深厚的主題風(fēng)格氣氛。

        學(xué)校走廊文化墻基本建設(shè)要留意保證：一是總體上反映和睦，使校園內(nèi)的每一個(gè)角落里都給人溫暖、舒服、美觀大方的覺得。二是盡量反映地區(qū)文化的含義，最后產(chǎn)生獨(dú)具一格地方文化的學(xué)校文化。三是合乎學(xué)員的認(rèn)知水平與心理特征，語(yǔ)言淺顯易懂，界面生動(dòng)有趣。四是依據(jù)校區(qū)、辦公場(chǎng)所、區(qū)域活動(dòng)等不一樣地區(qū)的特性因時(shí)制宜，使每一個(gè)走入校園內(nèi)的人都感受到濃厚的文化內(nèi)涵。五是制成精典，每一項(xiàng)實(shí)際的新項(xiàng)目進(jìn)行后，應(yīng)當(dāng)既是一件令人心曠神怡的工藝品，又能讓學(xué)員在耳濡目染中遭受品德教育與感情陶冶。

        學(xué)校走廊文化墻建設(shè)基本應(yīng)當(dāng)反映院校辦學(xué)特色，服務(wù)項(xiàng)目于院校辦校總體目標(biāo)，豐富多彩學(xué)校德育內(nèi)函，擴(kuò)展學(xué)校德育外延性，構(gòu)建學(xué)校德育氣氛，提高學(xué)校德育品味，積累學(xué)校德育的文化內(nèi)涵。別具一格的校園文化長(zhǎng)廊使全部校園內(nèi)填滿人性化的學(xué)習(xí)氛圍，為院校老師學(xué)生造就了幽美的造型藝術(shù)自然環(huán)境，構(gòu)建了深厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)校文化品味，讓老師學(xué)生在不經(jīng)意間中釋放壓力了情緒，熏陶了品性，另外，豐富多彩了學(xué)員的課余日常生活，提高了學(xué)員的才能，使學(xué)員在優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境中身心健康、健康成長(zhǎng)。

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